星光舞台 ─ 從戲劇中學習語文，在舞台上展現創意

盧子謙

馬鞍山聖若瑟小學

會訊第89期 (2022年3月)

馬鞍山聖若瑟小學於2020-2021年度，獲優質教育基金（QEF）資助三十多萬元，推行「星光舞台」計劃，在禮堂增設橫跨十多米的大型LED屏幕，配合劇院級的燈光系統和音響設備，讓學生在星光舞台進行戲劇演出。

短期而言，學校期望學生能通過戲劇課堂及表演，發揮多元智能和個人才藝；長期而言，學校期望學生能通過參與舞台演出，提升自信心及表達能力。

從戲劇中學習語文，實踐課程的自然連繫和有機結合

「星光舞台」計劃其中一個主要項目，是通過建立校本的中文科及英文科戲劇課程，將戲劇的元素融入日常語文教學之中，使兩者達至自然聯繫、有機結合。教師以原有的課程框架為本，在各單元的課文讀本教學之中，加入戲劇教學的元素，推行校本戲劇課程。戲劇課堂先以課文內容作為導向，再以漸進的方式，將戲劇的元素滲入讀本教學當中。教師通過互動的形式讓學生學習不同的戲劇習式，再讓學生根據課文內容加添創意，自主創作劇本，從戲劇中學習語文。

通過語文學習和戲劇習式的連繫和結合，有效地令語文課堂突破原有以「講解和傳輸」為主的限制，提升至「互動和自主」的層次，讓學生成為課堂的主導者，同時通過加入戲劇的元素，發掘學習語文另一面的有趣之處。

小小的舞台 無限的創意

在完成戲劇課堂後，學校安排學生按照自行創作的劇本，到禮堂的「星光舞台」進行戲劇演繹，讓學生能學以致用，通過舞台演出展現所學，發揮個人潛能。

教師團隊喜見學生在踏上「星光舞台」後，能善用所學的戲劇習式和語文知識，同時發揮個人創意，盡情地進行戲劇演繹。尤甚令人驚喜的是，部份平日對語文學習不感興趣的學生，亦前所未有地投入課堂及演繹的環節，實現語文課堂和戲劇教學的結合，同時讓學生在小小的舞台，展現無限創意。

經過在「星光舞台」演出的經驗，學生無論在自信心和表達能力方面均有明顯的提升，有助其發揮潛能，拓闊視野，積累經驗，確實是非常難得的學習經驗。我們希望能繼續推行戲劇課堂，讓學生從戲劇中學習語文，踏上充滿無限可能性的「星光舞台」，感受學習語文的樂趣。

盧子謙

馬鞍山聖若瑟小學任教中文科，於2020-21學年，協助學校推行優質教育基金「星光舞台」計劃，通過推行戲劇課堂，同時融入語文教學的元素，讓學生從戲劇中學習語文，發揮多元智能和個人才藝。