《點出生命的奇蹟》談戲劇中的生命故事

潘淑萍老師

北角循道學校下午校

戲劇藝術教育統籌

會訊第48期 (2009年7月)

為慶祝「北角循道學校下午校」（2010年命名為「丹拿山循道學校」）四十五周年校慶，學校一班教師籌備了一齣舞台劇，劇名名叫：《點出奇蹟》。越大型的戲劇需要越強的組織力。一齣戲劇由籌備到演出，當中牽涉的工作是非常多元化的：構思故事大綱、編劇、道具、佈景、訓練等等。這些工作都需要龐大的製作人手和時間。過去，我用了很多時間和花盡心思在製作和訓練上，在身心疲累下再要兼顧其他方面會令人吃不消。但在《點出奇蹟》的製作過程中，我終於可以享受與學生的排練時間和集中注意戲劇為他們帶來的改變。

在我構思《點出奇蹟》時，我認真地思考了幾個問題：「生命真的有奇蹟嗎？」「奇蹟是永恆的嗎？」「奇蹟是怎樣發生的？」這些問題的追尋要從「生命」入手。為籌備這齣劇，我們需要很多家長義工負責製作佈景和道具。有一回，所有義工媽媽做道具都已經做得非常辛苦了，有的背部疼痛，有的蹲下起來後頭暈目眩。可是還有未做完的道具，該怎麼辦好呢？作為一個戲劇統籌老師，常常為製作資源而惆悵。這天，我打了數個「求救」電話，也找不到義工媽媽前來幫忙！心中不禁帶著憂慮乘車回家，後天可以演出嗎？這夜，不知是受心情影響，還是入夜的關係，地鐵的車廂顯得特別冷清。突然，我聽見有人大聲叫：「潘老師。」回頭一看，原來是一名畢業同學，現在就讀中學三年級。我看見她就彷如看見「天使」一樣，因為她的媽媽曾經是義工媽媽，也是我的好朋友。由於我失去她們的電話號碼，所以一直未能聯絡。這夜，我們二人的重逢是不是上天的安排呢？我們的家長媽媽愛學校是忘我的。這位媽媽一聽見情況，便義不容辭地答應一力承擔完成未做完的道具。她的出現不但使演出能如期進行，也使我們有相聚交誼的時間。分手時，她對我說：「你遇上阿女真是你們的上主的安排。」生命真的有奇蹟！

你相信奇蹟嗎？兩年前起，我常常與一個同學對話。跟她說話時，她總是支支吾吾。從她簡單的回答中，我發現她擁有一把動聽的嗓音和扮演「卡通人物」的特質。於是，在《點出奇蹟》中，我安排了一個角色給她。每個參演的同學要扮演劇中的角色都需要很大的勇氣和努力去突破自己，這個同學也不例外。有一次，我看見她在排練時有點緊張。回家後，我想：「我可以怎樣去安排和指導這個同學，使她更容易代入劇中的角色呢？」於是，我重新改寫劇本，刻意創造另一個角色給她。正如她的媽媽所說：「在劇中她是扮演自己，常常做她平時慣常做的動作。」劇目上演後，她的角色引來很多人的注意和喜愛，並不斷追問她有關的事情，成為眾人的焦點。我看見這個同學露出她那對可愛的「酒窩」回答別人。別人喜愛劇中的「她」就等於喜愛現實中的「她」。《點出奇蹟》上演後，她告訴我，在劇中最喜愛的角色是一個有趣的人物，就是 ──「她自己」。今天，我看見她在劇中高聲唱歌和勇敢地表演。我感動得連眼眶也紅起來，在紅紅的眼眶內還存有無窮無盡的盼望和喜悅。她使我找到人生中最美的答案 ── 生命真的有奇蹟！作為一個戲劇教育工作者，能夠「點出生命的奇蹟」是最大的收穫。