戲劇教育研究
本會一直以來，參與戲劇教育研究。研究主要集中於戲劇教育於課堂中的實踐。在研究過程中，隨深化戲劇教育的理論外，亦推動教師培訓，並把所實踐的理論和教案，予以出版，與學界分享。過去一段日子，本會主理的研究，包括以下各個範疇：
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《應用創意戲劇於論語故事 － 教學策略及教案集》
在優質教育基金的資助下，本會於2013-15年間向四間核心學校及六間網絡學校推展「應用創意戲劇於論語故事學習」計劃，當中包括「教師培訓課程」、「藝術家協作教學」及「教師編寫及施教校本單元」等等，以提升學生語文能力，並藉認識中國文化，培養學生對國民身份之認同。
經過一年多的努力，計劃現已順利完成，本會現將課程理念及其中教案結集成書，派贈予全港中學，讓更多教育同工能了解應用創意戲劇於論語故事學習之效能。
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生涯規劃教育：《戲劇人生：應用戲劇於生涯規劃教育》
在優質教育基金的資助下，本會於2013年11月至14年10月期間推行「應用戲劇教學於初中學生的生涯規劃教育：教師培訓計劃」，為參與的學生及教師提供生涯規劃培訓課程，內容包括工作坊及劇場，讓學生能在輕鬆及有趣的互動狀態下，探索自我，規劃人生；同時讓老師更認識戲劇教學法，提升其教學效能。
經過一整年的努力，計劃現已順利完成，本會現將計劃的理論、實踐與經驗結集成書，派贈予全港中學，讓更多教育同工能了解並體驗應用戲劇教學於生涯規劃教育之效能。
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生命教育：《大聖經、小舞台》
在香港, 約半數學校由基督宗教團體主辦, 宗教科實在是一個大學科, 執教宗教的教師人數頗眾。然而教授宗教吃力不討好, 又由於宗教與升學無關, 宗教教師都苦於思考提升學生的學習動機。
為回應宗教教師訴求，HKTDA特出版此書，又舉辦多個研討會和工作坊。本書理論與實踐並重，全書分為三部分：
第一部分為應用戲劇於聖經教學的理論，
第二部分是應用戲劇於聖經教學，
第三部分是青少年劇場的應用。
若教師能加以轉化，便不難發現這等理論同樣地可以應用於不同學科，不單「個人、社會和人文學科」學習領域的學科，甚至語文科、歷史科等，都非常合用。
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創意戲劇 – 培訓及研究
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課室中的創意
此書為「創意教學策略教師培訓計劃」的研究成果，於2012年1月14日假香港教育學院發佈。
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高中文科戲劇單元
此資料冊曾於「新高中中國語文戲劇工作坊單元推廣」之研討會和培訓工作坊上派發。
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香港學校戲劇教育成果的研究與評鑒
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