訪杭州師範大學
杭州巿大關小學
2009年5月15日-16日，應杭州師範大學之邀，香港戲劇教育專家錢德順先生和黃麗萍女士來到杭州進行了為期兩天的交流考察。兩人十餘年來一直致力於在香港推廣戲劇教育，主持香港中小學戲劇教師的培訓工作，積極為中小學編訂戲劇教育教材，並為學界廣泛參考使用。
訪大關小學
15日上午，錢德順先生和黃麗萍女士首先來到杭州師範大學基礎教育實驗基地——杭州市大關小學，受到朱玉林校長為首的大關小學全體師生的熱烈歡迎，安排了參觀民樂館、座談，觀摩多學科融合的思想品德課和綜合藝術公開課等豐富的交流內容。
大關小學是一所具有悠久藝術教育傳統的百年名校，為浙江省首批藝術教育實驗學校，近年來更是在戲劇教育方面形成特色，曾舉辦過4屆校園戲劇節。杭師大戲劇教育研究所自2004年開始與大關小學合作開展“基礎教育課程改革背景下的戲劇教育實驗研究”，出版了《探索與實踐：新課程改革背景下的戲劇教育》（黃愛華、朱玉林等著，浙江大學出版社2008年2月版）。該書為國內第一部有關中小學戲劇教育的研究專著，被稱為“開創了我國在基礎教育中開展非專業戲劇教育實驗研究的先河”。
為了讓香港專家瞭解大陸的中小學戲劇教育情況和教學模式，大關小學推出《我就是我》和《走進西藏》兩堂公開課。前者為多學科融合的品德與社會課程，融合了戲劇、文學、美術、音樂、舞蹈、多媒體藝術等元素，讓孩子講自己的長相特徵、畫自畫像、表演才藝，特別是利用戲劇的角色扮演、即興表演等手段，較好地體現了道德辨析、自我賞識的人文主題。後者是音樂、美術、戲劇、舞蹈融合的綜合藝術課程，教師身著鮮豔的藏族服裝，一開始就把孩子帶進風情獨特的西藏高原，接著讓跟畫藏服圍裙、給小模特兒裝扮、時裝表演、學跳藏族舞蹈等，師生在互動中全身心地演繹著美麗神秘的藏族文化。這兩堂新穎、生動的綜合課，集中展示了大關小學近年來在戲劇教育教學中的大膽探索和實踐成果，受到香港專家的好評。
戲劇教育工作坊
下午由錢德順先生和黃麗萍女士主持戲劇教育工作坊，進行戲劇教學法的傳授和指導。工作坊既不同于傳統的講課，也不同於講座，它是一種流行於西方發達國家和我國港臺地區的體驗式教學和培訓模式，以全員參與、互動的形式進行。首先，由錢德順先生主持，他帶領大關小學教師做各種步行、模仿動物、用身體拼圖砌物等“遊戲”，目的是“以劇場活動培育學生創意”，著重培養和提高參加者的想像力和創造力。他還以具體形象的資料和圖片，介紹了戲劇教育及戲劇教學法在香港學校的現狀。接著，是由黃麗萍女士主持戲劇教學法工作坊，以戲劇為手段來教授小學語文課程。她要求大關小學教師把自己當作小學五年級學生，以學生的心智去體驗和感受工作坊的教學內容，並體會教學方法和技巧。她讓教師體驗運用戲劇教學法於課堂中的實況，介紹了目前香港常用的一些戲劇教學的方法和手段，如定格創作、訪問、肖像描寫、說故事、思路追蹤、良心胡同、是非抉擇、小組演繹、即興表演、續寫故事等。
工作坊歷時2個半小時，但參加者絲毫沒有覺得單調乏味，他們始終情緒飽滿，處在互動和創作的興奮之中。就在這樣的創造性表演活動中，自信心、想像力、創造力，及說話、溝通和協作的能力等等，不知不覺中得到了鍛煉和提高。戲劇教育的功能，就這樣通過課堂體現、發揮了出來。當天參加工作坊活動的，還有美國哈佛全腦開發教育集團杭州愛兒堡教育諮詢有限公司、杭州英倫幼稚園的領導、廣州教育局教師代表、杭州外國語學校語文教師等。他們一致認為大受啟發，獲益良多。工作坊結束後，錢德順先生和黃麗萍女士在杭師大戲劇教育研究所黃愛華教授、徐大軍教授和張豔梅博士的陪同下，驅車趕往杭師大下沙校區，與杭州師範大學師生交流、參觀校史館。
杭師大話劇節
晚上，杭師大第20屆話劇節在藝術中心舉行，錢德順先生和黃麗萍女士欣然出席並擔任評委。杭州師範大學從1987年至今已成功舉辦20屆話劇節，排演劇碼近200出，直接參與演劇活動的學生達3000余人。尤其是非藝術專業的學生社團“流霞劇社”的話劇演出，曾先後獲得“中國曹禺戲劇獎”二等獎、教育部“中國大學生藝術節”戲劇比賽一等獎、文化部“群星獎”優秀劇碼獎、中國戲劇獎•校園戲劇獎等。兩位專家不顧遠道而來的辛勞，饒有興味地看完所有劇碼，為杭師大校園演劇20餘年的歷史積澱大為讚賞，並高度評價學生的表演能力，認為“非常精彩”，甚至超過了香港高校校園戲劇的演出水準。
領雁工程中小學校長工作坊
16日，錢德順先生和黃麗萍女士來到杭師大文一校區，為正在本校繼續教育學院接受培訓的浙江省“領雁工程”中小學校長和骨幹教師主持了兩場戲劇工作坊。參加工作坊的學員，大多數為農村中小學校長和資訊技術教師，也有杭州當地學校的中小學德育教師。另外，杭師大的不少教師、戲劇專業研究生也慕名而來，體驗這機會難得的“港式”戲劇工作坊。錢德順先生首先向他們介紹了香港學校的戲劇教育現狀，然後帶領大家作各種表演性遊戲。在兩位專家的示範下，剛剛還是拘謹的學校領導、骨幹，不多時就完全放鬆心情，返回到童年。他們一次次地裝著怪相走路，集體扮演鴨子、兔子、仙鶴、蛇、龍、大象等等，還男女合作組成超級真人版直升飛機快樂地翱翔。
“領雁工程”的學員們積極參與互動，認真進行表演，課堂效果非常好。通過這種全員參與互動的情景體驗式的教學培訓方法，學員不但學習了戲劇教學法的理論、方法與技巧，而且還可將體驗過程中的收穫有效地運用到自己的學習、生活和工作中。學員反響強烈，工作坊結束後仍久久不願離去，繼續向香港專家請教指導。嚴興乃老師在談到感受時深有感觸地寫道：“我們大多數農村教師的情景教學引用，往往僅局限於課堂音樂、故事背景等，在氛圍營造方面下功夫，但引領全課堂的情景教學可能還存在欠缺。而戲劇教學法為我們的情景教育法進行了拓展延伸，提供了一個生動加互動的例子，這值得我們進一步探究。”
總結
把香港的戲劇教育專家請到杭州來，讓內地與香港的戲劇教育進行交流，這在浙江是第一次；香港教育劇場論壇主席和香港教師戲劇會主席雙雙來到杭州推廣戲劇教育，指導和培訓中小學教師，這在大陸也屬首次。希望這樣的交流活動以後能夠多多開展，以增進大陸和香港教育界的相互瞭解和友誼，為大陸的戲劇教育實踐研究提供借鑒和榜樣，提高我們的教育教學和師資培訓水準。